2010-2011 Eğitim- Öğretim Yılı 1 . Dönem sene Basi zümre TOPLANTI tutanağını inceleme Tense'lerde indirmek Click aşağıdaki Linke Tıklayın .

Buraya Tıklayın

2010-2011 YILI ............................. Lisesi Öğretim

1 . DÖNEM Fizik Dersi ZÜMRE TOPLANTITUTANAĞI

TOPLANTI Tarihi : 2010/09/20

TOPLANTI Saati : 12:00

TOPLANTI Yeri : Öğretmenler Odası

TOPLANTI NO: 1

GÜNDEM MADDELERİ :

1. 1 . Açılış ve yoklama ,
2. 2 . BİR önceki TOPLANTI kararlarının uygulanma sonuçlarının değerlendirilmesi ve uygulamaya yönelik kararların alınması
3. 3 . Türk Milli Eğitim Temel Kanununun okunup incelenmesi ,
4. 4 . Fizik dersinin Özel amaçlarının okunması ve incelenmesi
5. 5 . 12 . sınıf eski Fizik müfredat programlarının gözden geçirilmesi , Yeni 9-10-11 . Sınıf Müfredatının incelenmesi
6. 6 . Atatürk İlke ve İnkılâpları'nın derslere yansıtılması hususu ,
7. 7 . Yıllık planların yapımı sırasında birleştirmek ve Konu ağırlıklarına edat Zaman ayarlaması
8. 8 . Yıllık ve günlük planların hazırlanması
9. 9 . Konuların işlenişinde uygulanacak Yöntem , Teknik ve laboratuarın kullanılması ile yapılacak deneylerin belirlenmesi

10 . Konulara edat kullanılacak Kaynak ve araçların Bilim ve teknolojik gelişmelerin yansıması

11 . Teknolojiyi kullanma

12 . Sınavların şeklinin belirlenmesi , Ortak sınav ( şekli , Zamani , sayisi ) ve değerlendirme tarihlerinin tespiti

13 . Yazılı günlerinin tespiti ve sınav sayisi

14 . Sözlü notlarının verilişi ve değerlendirmedeki kıstaslar

15 . Başarıyı artırıcı Ders içi ve beceri DİSİ etkinlikler ,

16 . DİĞER zümre öğretmenleriyle işbirliği ve Ortak çalışmalar ,

17 . Duvar Gazetesi , milli günler ile ilgili törenlerin hazırlanması

18 . Branş ve eğitimle ilgili yeniliklerin takibi öğrencilerin girdikleri sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlar ve girecekleri sınavlarda başarıyı arttırmak Click alınacak tedbirler .

19 . Sınıf geçme ve sınav yönetmeliğinin gözden geçirilmesi ,

20 . Ödev , Proje ve seminer yönetmeliğinin gözden geçirilmesi ( Yazılı yoklama , sözlü ve yıllık ödevlerin tespiti )

21 . Yazılı yoklamalar Click ÇALIŞMA takvimindeki tatillerin tespiti

22 . Dilek ve temenniler ,

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ ( ALINAN KARARLAR VE KONUŞMALAR )

1. 1 . Zümre başkanı .................' iyi dilek ve temennileriyle TOPLANTI açıldı içinde . Zümre öğretmenlerinin eksiksiz oldugu tespit edildi .
2. 2 . BİR önceki toplantıda alınan kararlar okundu . Alınan kararların 9 ve 10.sınıflarda Yeni müfredattan kaynaklanan eksikliklerin oğlu seminerdeki görüşmelerden Gale daha da netleştiği 11 uygulandığı . Sınıfta uygulanacak Yeni programda karşılaşılacak muhtemel zorluklar belirtildi ve Buna edat önlem alınmasına karar verildi .
3. 3 . 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu gözden geçirildi , Genel ve Özel amaçları özenle incelendi , öğrencilerin SÖZ ve isim kanun Bildiri Konuları Paper Topics ve ilkelerine edat yetiştirilmesi gereğinin Önemi üzerinde durularak Ulusumuzun bizlere emaneti olan gençlerimizin , standartları Atatürk tarafından belirtilmiş olan çağdaşlık çizgisinin üzeri BİR Medeni hayat düzeyini yaşamaları Click , kendilerine en Güzel referans teşkil edecek öğretmenlerinin , Gerek mesleklerine tür başladıklarında ettikleri yeminlerinde ve Anayasamızda ifade edilen , Atatürk milliyetçiliğine , Onun İlke ve inkılaplarına gönülden bağlı birer

Türkiye Cumhuriyeti yurttaşı olmalarının , gerekse yasadiklari hayat Tarzi ile öğrencilerimize Örnek olmalarının Önemi üzerinde duruldu .

1. 4 . Fizik dersinin Özel amaçları Fiziğin yaşamın kendisi olduğunu özümsemiş, düşüncelerini yansız olarak ve en Etkin şekilde ifade edebilen , kendisi ve becerilerine Sahip okuryazarlığı Bilişim , karşılaşacağı problemleri Bilimsel yöntemleri kullanarak çözebilen , Fizik - Teknoloji - Toplum ve Çevre arasındaki etkileşimleri Analiz edebilen , kendisi ve çevresi Click olumlu tutum ve davranışlar geliştiren , Bilişim toplumunun gerektirdiği çevresi ile barışık , üretken bireyler yetiştirmektir . Fiziği , fiziği vizyonda bahsedilen becerilerle öğrenen ve becerilerini de fizik Bilgisi ile geliştirebilen yaratıcı bireylerin yetiştirilmesi hedeflenmektedir her alanında görebilen yaşamın .
2. 5 . Milli Eğitim Bakanlığının hazırladığı lise müfredat programını takip edebilmek Click 2359-2361-2455-2492 Sayılı Tebliğler dergilerinden Fizik -12 derslerinin program İçerikleri , zümre başkanı tarafından okunarak yeniden gözden geçirildi , müfredat programlarının hazırlanan yıllık planlara dengeli BİR şekilde dağıtılmasının , Bir Yıl önceki planlardan da yararlanılmasının ve yıllık planların hazırlanması esnasında 2089 ve 2551 Sayılı Tebliğler dergisinin Esas alınması gerekliliği , Yeni 9-10-11 . Sınıf fizik programının hassasiyetle incelenmesi gerektiğinin ve Buna edat yıllıkların hazırlanması gerektiği üzerinde duruldu . Derslere dayalı , müfredat programlarındaki uygulanan Bildiri Konuları Paper Topics ve açıklamalar ilgili Tebliğler dergilerinden okundu . Yıllık planlardaki müfredat programlarının BİR Kere hazırlanıp BİR Yıl uygulanacağı ilkesinden hareketle ilgili değişikliklerin titizlikle takip edilip met konularda hit yapılmaması gerekliliğinin üzerinde duruldu .

" Orta Öğretimin Yeniden Yapılandırılması " Projesi çerçevesinde Üç yıllık Genel ve Mesleki Teknik liselerin Öğretim Suresi , 2005-2006 Eğitim- Öğretim yılından itibaren Talim ve Terbiye Kurulunun 2005/07/06 Tarih ve 184 Sayılı Kararı ile 9'uncu sınıftan başlamak üzere kademeli olarak 4 yıla çıkarılmıştır . Genel lise ile Mesleki ve Teknik Orta Öğretim okulları arasında onu yatay Dikey ve türlü geçişlere fırsat tanıyan BİR Yapı Esas alınmış ve çift sayfalar öğrencilerin 9 . sınıflarda aynı Ortak Dersleri okuması sağlanmıştır . Yıllık planların met açıklamalar doğrultusunda hazırlanması gerektiği Fethi Tuğrul tarafından önemle belirtilti .

 Fizik dersinde ; Talim ve Terbiye Kurulunun 1992/01/05 Tarih ve 128 Sayılı Kararı ile Kabil edilen Lise Fizik ( 11-12 ) dersi Öğretim programından ve 2008 Tarihinde Kabul edilen Yeni 9 ve 10 ve 11 . sınıf fizik programından ;

MÜFREDAT PROGRAMI

9 . SINIFLARDA (Yeni Program )

- Fiziğin Doğası

• Fiziğin Uğraş Alanı
• Fiziğin Doğası
• Fizikte Modelleme ve Matematiğin Yeri
• Fizik , Günlük Yaşam ve Teknoloji

- Enerji

• İş , Güç ve Enerji
• Enerji Dönüşümleri ve Enerjinin Korunumu
• Enerji Kaynakları
• Isı ve Sıcaklık

- Madde ve Özellikleri

• Maddelerin Sınıflandırılması ve Özellikleri
• Maddelerin Değişimi

- Kuvvet ve Hareket

• Doğrusal Hareket
• Doğadaki Temel Kuvvetler
• Newton'un Hareket Yasaları
• Sürtünme Kuvveti

- Elektrik ve Manyetizma

• Elektrik Akımı
• Potansiyel Farkı
• Direnç
• Elektrik Akımının manyetik Etkisi

- Dalgalar

• Dalgalarla İlgili Temel Büyüklükler
• Titreşim
• DALGA
• DALGA Boyu
• Frekans
• Periyot
• Dalganın ilerleme hızı
• Genlik
• Enine DALGA
• Boyuna DALGA
• Mekanik DALGA
• Elektromanyetik DALGA

• Depremler
• OO
• Tsunami
• Göl ve Denizlerdeki Dalgalar
• Goruntu ve Seslerin Taşınması

10 . SINIFLARDA (Yeni Program );

Madde ve Özelikleri

• Katılarda Boyutlar arasi İlişkiler ve Dayanıklılık
• Sıvılarda Kılcallık Yüzey Gerilimi ve
• Gazlar ve Plazmalar

Kuvvet ve Hareket

• Kuvvet ve Özellikleri
• Dengelenmiş Kuvvetler Etkisinde Hareket
• Dengelenmemiş Kuvvetler Etkisinde Hareket
• Etki - Tepki Kuvvet Çiftleri
• Eylemsizlik

Elektrik

• Elektrostatik
• Elektrik Devreleri

Modern Fizik

• Modern Fiziğe Giriş
• Özel Görelilik

Dalgalar

• Domaniç Yaylar ve Teller Üzerindeki Dalgalar
• Su Dalgaları    

11 . SINIFLARDA ;

Madde ve Özelikleri

• Katılarda olusan
• Durgun akışkanlarda olusan ve kaldırma kuvveti
• Hareketli akışkanlarda akışkan hızı ile basıncı arasındaki ilişki
• Sıcaklık artması ile katılarda , sıvılarda ve gazlarda genleşme ve büzülme

Kuvvet ve Hareket

• Düzgün Çembersel Hareket
• Tork
• Denge ve Denge Koşulları
• İş ve Enerji
• İtme ( İmpuls )- Momentum

Elektrik

• Manyetik Alan
• Manyetik Alan Kaynakları
• Elektromanyetik İndüksiyon

Modern Fizik

1.  
   • Işığın Parçacıklı Yapısı
   • Parçacıkların DALGA Özelliği : de Broglie Hipotezi
   • Atomun Yapısı

Dalgalar

1.  
   • Ses Dalgaları
   • Aydınlanma
   • Işığın Yansıması

Kuazarlar

1.  
   • Yıldızlar
   • Yıldızların Sınıflandırılması
   • Evrenin Yaşı ve Genişlemesi
   • Gökadalar
   • Kuazarlar

12 . SINIFLARDA ;

• Manyetizma
• Elektromagnetik İndüksiyon
• DALGA hareketi '
• Işık Teorileri
• Atom Teorisi .
• Yüklü Parçacıkların Elektrik Alanda hareketi '
• Güneş Enerjisi

yabancı dizisinin uygulanır .

1. Atatürk İlke ve İnkılaplarının derslere yansıtılması konusunun 2504-2488 - Sayılı Tebliğler dergilerindeki ilgili yabancı dizisinin yeniden incelenerek Tekrar ele alındı . SÖZ ve isim dergilerin belirttiği esasların yıllık planlarda Temel başlıklar halinde , günlük planlarda 2504 Sayılı Tebliğler dergisindeki açıklamalar ışığında ayrıntılı olarak işleneceği fizik dersi zümre Öğretmenler Kurulu başkanı tarafından hatırlatıldı .

a) Atatürk'ün " Bilim ve Teknik Click sınır yoktur . " özdeyişinin günümüzdeki Uzay Çalışmaları Örnek verilerek , anlamının büyüklüğü ve öneminin üzerinde durulmasına .
                                              
b) Atatürk'ün " Hayatta en hakiki mürşit ilimdir " özdeyişinin bilimin hızla değiştiği çağımızda Etki alanının öneminin açıklanmasına .

 
c) Atatürk'ün Bilim ve fene , fennin uygulaması olan tekniğe ne kadar önem verdiğini ifade eden Bursa nutkundaki " Hakiki rehberimiz ilim ve fen olacaktır . "sözü üzerinde durulmasına .

d) Atatürk'ün " İstikbal göklerdedir " sözünün anlamı belirtilerek , Atatürk'ün Fen ve teknikten soyutlanmayan hava gücüne dolaylı olarak yanıma gücün dayandığı fen ve tekniğe verdiği önemin açıklanmasına .

 
e) Atatürk zamanında kurulan fabrikaların ve fen kuruluşlarının ; O'nun , fen ve tekniğe verdiği önemin Açık BİR kanıtı olduğunun belirtilmesine .

 
f) Osmanlı Devleti döneminde kullanılan Arsin , dirhem , okka , endaze hazırsındır uzunluk ve ağırlık ölçü Sistemleri yerine daha Kolay kullanılan Uluslar arasi ölçü sistemlerinin kullanılmasının Atatürk'ün emri ile gerçekleştiğinin açıklanmasına .

 
) Fen bilimlerinin öğretiminde kullanılan yüzlerce anlaşılması Zor Arapça , Farsça ve Osmanlıca terimlerin g ; Atatürk'ün direktifleriyle Türkçeleştirildiğinin anlatılmasına ve aradaki Büyük Öğretim kolaylığına öğrencilerin dikkatinin çekilmesine karar verildi .

Atatürkçülük konuları ve sunulma zamanları :

Atatürkçülük ile ilgili . özdeyiş ve konuların belirtilen haftalarda açıklanması kararlaştırıldı ve ünitelendirilmiş yıllık planlara yazıldı . Kaynak Kitap olarak okulumuz kütüphanesinde bulunan ansiklopedi Dergi ve ek listede adları Yazılı kitaplardan yararlanılması Click konulara Yeri geldikçe Kitap adi ve sayfa numarasının da verilmesi . Düzenlenen Ders ve Kaynak Kitap listesinin panoya asılması kararlaştırıldı . Atatürk İlke ve İnkılâplarının belirli Gün ve haftalarda konuların özelliğine edat yer verilmesi gerektiğini belirtti . Atatürk'ün Fen Bilimlerine ilişkin özdeyişlerine Uygun fırsatlar yaratılması ve işlenen met konuların sınıf defterlerine yazılması kararlaştırıldı .

1. Eğitim- Öğretim Dönemi içinde ve sonunda BİR hataya Meydan vermemek for 2438 ve 2460 Sayılı Tebliğler dergilerinden , 2529 Sayılı Tebliğler dergisinden ve oğlu Haziran oğlu tr 2008 de yayımlanan sınıf geçme ve sınav yönetmeliğinin düzenlenmiş hali , zümre başkanı tarafından okunarak yönetmelik gözden geçirildi ve değişiklikler hatırlatıldı .

1. Yıllık planlar hazırlanırken geçmiş yıllardaki deneyimlerimizden yararlanmamız gerektiğini belirtti . Yıllık planlar hazırlanırken aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi kararlaştırıldı .
   1. Konular Ay ve haftalara dağıtılırken ÇALIŞMA takvimine edat konuların kapsam ve ağırlığının Uygun zamanlamaya uymasına dikkat edilecek ,
   2. Konular müfredat programından alınacak ,
   3. Konuların varsa Özel amaçları belirtilecek ,
   4. Yazılı sınavların yapılacağı İndirim oranı yıllık planda belirtilecektir .
   5. Yıllık planlar , 2551 Sayılı Tebliğler dergisinde yayınlanan MEB lığıEğ.Öğ.Çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin 2003/07/30 Tarih , 226 Sayılı yönergesi , 2504 ve 2488 Sayılı Tebliğler dergilerinden Atatürk İlke ve İnkılaplarının öğretilmesi konularından yararlanarak hazırlanacaktır .

Fizik dersinin amaçlarına ulaşabilmesi Click belirli planlama doğrultusunda gerekli şartların oluşturulması gerektiğini vurguladı . Ayşe amaçla müfredat programlarında aşağıdaki değişikliklerin oluşturulması kararlaştırıldı .

1. Denge , moment ve ağırlık Merkezi konularında basit Makineler geçtiği Click ; basit Makineler ve isim kuvvet konusundan Gale işlenecek ,
2. Dönme Kinetik Enerjisi , Bağlanma Enerjisi ve Kurtulma enerjisi konuları Dairesel Hareket ve isim içerisinde işlenecektir .
3. Dersin işlenişinde Soru Cevap , test , problem çözme haricinde Yeni ölçme ve değerlendirme metodlarınında ( yapılandırılmış grid , dallanmış Ağaç , Kavram Haritası fizik portfolyosu ve çalışmalarına da yer verilecektir performans .

10 . Konulara ve laboratuarın durumuna edat deneylerin yapılmasına önem verilecektir .

11 . Fizik dersini sınıfta Sunum ve sunuş yolu ile işlenişin haricinde bilgisayardan projeksiyon ile İnteraktif fizik Eğitim leri kullanılarak dersin anlaşılabilirliliği arttırılacaktır cd .

12 . Sınavlar Klasik olarak yapılacak ancak Klasik sınavın Soru biçimi Klasik - eşleştirme testi - bosluk doldurmaca - ucu Açık sorular -ve Kavram haritaları ile zenginleştirilecektir . Ayrıca Ortak sınav yapılacak sınıfların 2 . Yazılıları Ortak olarak komisyon tarafından hazırlanacak , az tr yazılılar 7 Gün önceden duyurulacak ve sonuçlar 15 Gün içerisinde Ilan edilecektir .

13 .

14 . Sözlü Notları sınıf içerisinde öğrencinin ÇALIŞMA değil çizelgesi sınıf içi davranış ve etkinliklere katılımı Göz önüne alınarak verilecek hemen öğrenciye duyurulacaktır .

15 . Başarıyı arttırmak Click Boş zamanlarda etüt çalışması yapılması , ÖSS Grubu ile ÖSS ye girecek öğrencilerin başarısı arttırılmalı , başarısız Öğrenciler Click beceri içi ilgiyi arttırmak Click Laboratuvar Çalışmaları ve Proje çalışmalarına ağırlık verilmesine karar verildi .

Onu öğrenciye SÖZ verilip onların devamlı derste Aktif ve ilgili tutmaya Özen gösterilmesinin yararı üzerinde Durdu katılımına Ders içinde sınıfın cok dikkatli gözlenmesinin derse Soru çözme kapsamında çift sayfalar öğrencilerin homojen . Ders dışında öğrencilerin grup çalışmasının , günlük ÇALIŞMA alışkanlığı kazandırmanın faydalarını belirtti . Her an yanında öğretmenini bulamayan öğrencinin grup çalışmalarında arkadaşlarından da yararlanmasının önemini vurguladı .

Okullarda fizik dersinde başarının olumlu yönde gelişimini sağlamak Click ; başarıyı etkileyen Genel ve Özel şartlar değerlendirilmeli , olumsuzlukların sebepleri tartışılarak bazı Çözüm önerileri üretilmelidir.Bu nedenle ;

1. Öğrencilere ÇALIŞMA planlarında rehberlik yapılarak verimli beceri ÇALIŞMA alışkanlığı kazanmalarının sağlanması , beceri
2. Çalışmayı alışkanlık haline getirmemiş öğrencilerin aileleriyle işbirliği yapılarak çalışmaya yönlendirilmeleri ,
3. Derslerin daha Aktif ve ilgi çekici olması Click laboratuar çalışmalarına daha cok yer verilmesi ,
4. Seviyelerine Uygun problem çözümü ile alıştırma yapmalarının sağlanması ,
5. Pratik Uygulamalar yapılarak düşünme gücünün artırılması ,
6. Öğrencilerin fizik dersini başarabileceklerine Dair Güven verilerek dersi sevmeleri ve dersten kopmamalarının sağlanması ,
7. Öğrencilerin derslere hazırlık yaparak gelmeleri Click işlenecek konunun önceden belirtilmesi gerekir .
8. Ders Kitabı dışında öğrencilerin yararlanacağı Kitaplar kendi isteklerine bırakılmalı.Bu Kaynak kitaplarda aranması gereken özellikler hakkında hakkinda bilgi verilmelidir .
9. Fen Bilimlerinde Güncel gelişmeleri takip edebilmeleri Click TÜBİTAK tarafından yayınlanan " Bilim ve Teknik " Dergisi öğüt edilmelidir .
10. Deney ve Proje çalışmalarına ilgi duyan öğrencilerin çalışmalarına Destek olunması , bunların laboratuar imkanlarından yararlanmalarının sağlanması , Konu ve Kaynak konusunda Yardımcı olunması .
11. Her Konu bitiminde ; konuyla ilgili Pratik düşünebilme yeteneklerinin ve test sorusu çözebilme özelliklerinin geliştirilmesi Click test uygulamasının yapılması gerektiğini belirtti .

16 . DİĞER zümre öğretmenleriyle işbirliğinin Okul ve Öğrenci başarısı uzerine etkilerinden SÖZ etti . Okul öğretmenleri arasi ve iletişimi güçlendireceğinden öğrencilerin Soru ve sorunlarını o konunun Uzmanı öğretmenle görüşmesinin tek beceri öğretmenine bağlı kalmamasının öz güvenlerini ve başarılarını geliştirici yönde etkilerinin olduğunu belirtti Diyalog .

Matematik öğretmenleriyle " Uslu ve Köklü Sayılar , Trigonometrik Fonksiyonlar , Diziler ve seriler " konularında , Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri ile " Anlaşılır cümle Kurma , Okuduğunu anlama yöntemleri " konularında ve Kimya öğretmenleriyle " Atom'un yapısı , İyonların Oluşumu , Elektron yörüngeleri , Elektronların Enerji seviyeleri ve orbitallere dağılımı " konularında işbirliği yapılmasının fizik dersinin DİĞER derslerin desteğinde yürütülmesi ve başarının artırılması açısından önemlidir

17 . Milli bayram kutlamaları ve Özel Gün kutlamaları ile Duvar gazetesinde yayınlanacak çalışmaların Sosyal kulüpler ile Birlikte koordineli BİR şekilde yapılmasına karar verildi .

18 . Fizik dersinin Yeni vizyonu ve eğitimde gelinen oğlu durum tartışıldı . Artik Çağdaş Öğretim metodlarının ve Yeni ölçme ve değerlendirme metodlarının uygulanmasının zorunlu hale geldiği met konuda daha yoğun BİR BİR ÇALIŞMA yapılmasına karar verildi . Ayrıca 11 ve 12 maddelerdeki kararların uygulanmasının gerkliliği Tekrar vurgulandı .

19 . Sınav Yönetmeliği ve Yeni sınıf geçme yönetmeliğine okundu .

20 . 2300 Sayılı Tebliğler dergisinden ve 20336 Sayılı Resmi gazeteden ödev Yönetmeliği okundu ve incelendi . Ödevlerin öğrenciyi araştırmaya sevk edecek yönde ve kaynakların belirtilerek verilmesi ve zamanında toplanması bunların Öğrenci sorumluluğunu geliştirici yönlerinin bulunması nedeniyle , en az Yazılı yoklama Notları kadar önemli oldugu BİR defa daha teyit edildi . Ayrıca Mart ayının tür Haftası ön değerlendirme yapılmasına dereceli puanlama anahtarının kullanılmasına

Dönem içerisinde verilecek ödevlerin konuları Genel olarak ;

1. Her Çeşit alet yapmaları ( Mekanik , Elektrik, Elektronik, optik )
2. Öğrenciler ilgilerini çeken konular varsa o konularda çalışarak , çalışmalarını Kayseri haline getirmeleri ,
3. Daha iyi daha derin Araştırma yaparak daha cok öğrenmelerini sağlamak amacıyla öğrencilerin zorlandıkları konularda problem Araştırmaları ve bunları sınıfta çözmeleri ,
4. Ödevlerin , öğretmenleri ile Öğrenciler arasında belirlenecek BİR Proje çalışması şeklinde olması beceri
5. Ödevlerin değerlendirilmesinde Birlik ve beraberliğin sağlanması amacıyla değerlendirme planının aşağıdaki hazırsındır yapılması kararlaştırıldı .

ÖDEVLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

1 -Plan ve Şekiller ......................................... 20 puan

2 -Araştırma , kaynaklarından yararlanma .... 10 puan

3 -İfadenin düzgünlüğü ve anlaşılırlığı .......... 30 puan

4 -Vardığı sonuçtaki isabet ve doğruluk ....... 30 puan

5 -Ödevin zamanında hazırlanıp teslimi ....... 10 puan

Çevre şartları Göz önüne alınarak , öğrencilerden yaratıcı gücünü ortaya çıkaracak Proje ve seminer Çalışmaları konularının öğrencilerle Birlikte tespit edilmesi kararı alınarak , yapılacak çalışmalara azami önem verilerek Mutlaka sonuçlandırılmasının Önemi üzerinde duruldu .

  Fizik Lise -1 :

1. 1 . Fizikte kullanılan Temel ve türetilmiş büyüklükler panosunun hazırlanması .
2. 2 . Hareket Grafikleri .
3. 3 . Enerji çeşitleri ve dönüşümleri panosunun hazırlanması .
4. 4 . Newton'un Hareket Kanunları .
5. 5 . Basit Elektrik devresi yapımı
6. 6 . Elektrik Motoru yapılması .
7. 7 . Elektrik Zili yapılması
8. 8 . Reosta yapılması
9. 9 . Dirençlerin Bağlanması
10. 10 . DALGA leğeni yapımı .
11. 11 . Türkiye'de depremler , depremlere Karşı alınacak önlemler ,
12. 12 . Seri ve Paralel Bağlı devreler
13. 13 . Hareket - Hareket çeşitleri - Hareket Bağıntıları -100 Adet Soru ve çözümü
14. 14 . Sürtünme kuvveti hakkında Bilgi . Faydalı ve zararlı sürtünme kuvvetleri
15. 15 . Hareket ve Kuvvet ilşkisi

Fizik Lise - 2

1) Bazı böcekler su üzerinde nasil Yürür ? ( Yüzey gerilimi )

2), kavramı ve özellikleri Kuvvet

3) Newton'un hareket kanunları ,

4) ve özellikleri Hareket

5) Hareket çeşitlerinin Grafikleri ,

6) Elektriklenme çeşitleri

7) Elektrik devreleri oluşturma , Akim ve Gerilim ölçme

8) Einsteinin Özel görelilik kuramı

9) Fizik Bilim adamlarının yaşamları ve çalışmalarının araştırılması

Fizik Lise - 3

1. Olusan etkisi
2. Akışkanların basıncı
3. Gazların basıncı
4. Akışkanların hızı ile olusan ilişkisi
5. Çembersel hareket
6. Tork
7. İş- Enerji
8. Moment
9. Manyetik Alan
10. Işığın yapısı
11. De Broglie Hipotezi
12. Atom ve yapısı
13. Ses dalgaları
14. Aydınlanma
15. Evren ve yapısı

Fizik Lise - 4:

1. Işığın tanecik Modeli
2. Atom modelleri
3. Yari iletkenler
4. Hall olayı
5. Fizyon ve Füzyon
6. Laserin ÇALIŞMA prensibinin araştırılması .
7. Fotoelektrik olayının araştırılması .
8. Einstein'in Özel izafiyet Teorisi ( Kütlenin hıza edat değişimi ).
9. Servo Kapı tasarımı .
10. Güncel fizik deneyleri ve olayları .
11. Pusula yapımı .
12. Alternatif Akim devreleri .
13. Güneş enerjisinden yararlanma projeleri .

21 . 2010-2011 yılının Birlik ve beraberlik içinde geçirilmesi , öğrencilerimizin başarılarının artarak Devam etmesi , Öğretim Türk Milli Eğitiminin Özel ve Genel amaçları doğrultusunda Bilgili, Becerikli , terbiyeli , Atatürk İlke ve İnkılaplarına bilinçli BİR şekilde bağlı , ülkesini ve ulusunu yedi Genç nesillerin yetişmeleri umuduyla , çift sayfalar Dünya ve ülkemiz insanlarının mutlu ve Huzurlu BİR Yıl geçirmesi dilek ve temennileri zümre öğretmenlerinin Ortak görüşü olarak benimsendi .

Ayşe Görüş ve düşüncelerle zümre başkanı ..................... toplantıyı kapattı .

......................................

Fizik Öğretmeni Fizik Öğretmeni Fizik Öğretmeni

Zümre Başkanı

20 / 09 / 2010

....................

Okul Müdürü

Yorumlar

B

i

u

Quote

Code

List

List item

URL

İsim *
Email (Doğrulama & Cevaplar)
Kod   
ChronoComments by Joomla Professional Solutions

Yorumu Gönder