2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FİZİK DERSİ 2.DÖNEM ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI TAMAMLANMIŞTIR. DOSYAYI İNCELEMEK VEYA İNDİRMEK İÇİN

2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DR.MUSTAFA GENÇAY LİSESİ    FİZİK  DERSİ  II.  DÖNEM  ZÜMRE ÖĞRETMENLER  KURUL  TOPLANTI  TUTANAĞIDIR

Toplantı No                : 2

Toplantı Tarihi            : 19.02.2010

Toplantı Yeri              : Bilişim Lab.

Toplantı  Saati            : 12:00

Toplantıya Katılanlar: Olcay ETİ, Tayfun ÖZKAN, Fethi TOĞRUL                                            

        GÜNDEM MADDELERİ         

1-Açılış ve yoklama

2-1.Dönem zümre kararlarının ve yıllık müfredat programının gözden geçirilmesi

3-I.dönemin değerlendirilmesi, öğrenci başarısının artırılması için alınacak önlemlerin belirlenmesi, başarı farklarının  giderilmesi

4-Eğitim-Öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlüklerin giderilmesi için alınacak önlemlerin belirlenmesi

5-Derslerde izlenecek yöntem ve teknikler ile derslerde kullanılacak eğitim araç ve gereçlerin görüşülmesi, yazılı sözlü yoklamaların yapılışı ile ilgili görüşler

6-Ortak sınavların yapılması ve değerlendirilmesi

7-Yıllık Ödevlerin görüşülmesi

8-Ders araçlarından laboratuar, internetten yararlanma

9- Atatürk ilke ve inkılâplarının düzenli işlenip işlenmediğinin kontrolü ve görüşülmesi (Tebliğler Dergisi 2488–2504)

10-Proje hazırlama

11)Deney raporlarının planlamalara uygun olarak gerçekleştirilmesi

12)Ders yılı içinde yapılacak sınavların sayısı, niteliği ve şekli ile ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması, değerlendirme, ilkeleri, sınavlarla ilgili soru havuzu ve arşiv oluşturulmasına yönelik esaslar belirlenir

13)Ders defterine, işlenen konuların yapılan deney-gözlem ve uygulamaların açık bir şekilde yazılması

14)Dilek ve temenniler

                                   GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1-Zümre öğretmenleri zümre başkanı Tayfun ÖZKAN başkanlığında 19-02-2010 tarihinde saat 12.00’da Öğretmenler odasında toplandı. Yapılan yoklamada tüm öğretmenlerin hazır olduğu tespit edildi. Yazman olarak Olcay ETİ seçildi. 

2-I.Dönem zümre kararları okundu. Genelde alınan kararlara uyulduğu tespit edildi. Herhangi bir aksaklığın yaşanmadığı görüldü.

     Yıllık planlar incelendiğinde Lise1. Sınıfta yıllık plana domuz gribi tatili ve planlanmayan aksamalar yününden yıllık plana göre 2 hafta geri kalındığını, Lise2.sınıflarda 1hafta geri kalındığı, Lise3. sınıflarda plana göre 1 hafta geriden gelindiği, Lise 4.sınıflarda ise ÖSS ye dönük ve müfredat birlikte hareket edildiği tespit edildi. Burada haftalık ders saatlerinin yetersiz oluşu ve öğrencilerin konuları anlamakta güçlük çekmesi, Problem çözmeye çok ihtiyaç duyulması müfredatta gecikmelere neden olmuştur. Konuların anlaşılmadan geçilmek istenmemesi ve çok soru çözme isteği konularda geri kalınmasına nenden olmaktadır. Bir de öğrencilerdeki matematik alt yapısının zayıf olması problem çözmede gecikmelere ve zorlanmalara neden olmaktadır.

    Normal kısımda ise;9. ve 10. sınıflarda yıllık planlarda paralellik sağlanmış olup, 12.sınıfta konuların öğrenciler tarafından biraz zor algılandığından dolayı yapılan konu tekrarlarından dolayı biraz geride kalınmış olup, dönem sonuna kadar eksiklikler tamamlanmaya çalışılacaktır. 

3- 2009-2010 Eğitim-Öğretim dönemine ait sınıfların başarı yüzdeleri incelendi.

.Tayfun ÖZKAN söz alarak: 9.sınıflarda bulunan öğrencilerin başarı seviyelerinin düşük olmalarından dolayı başarının düşük olduğunu söyledi. 2. dönem bu öğrencilerin başarı seviyelerini yukarıya çekmek için gayret edelim dedi. bunun için öğrencilere  fizik yaprak testleri soru bankaları desteği sağlanacak. 9. sınıflarda alıştırmalara fazla yer verelim. Kısa alıştırmalı yazılılar yaparak başarıyı artırabiliriz dedi.

9.sınıflarda başarının  % 65 hedefi belirlendi. Hedefe ilerlemede yukarıdaki belirtilen açıklamalar doğrultusunda ilerleneceği kararı  alındı.

Olcay ETİ söz aldı: Dersten önce alıştırma soruları verelim. hazırlıklı gelmelerini sağlayalım dedi.Genel olarak öğrencilerin ezberci sistemle geldiklerini  problemler  karşısında  düşünme  yeteneklerinin  olmadığını   ve  dört işlem  bilgilerinin  çok   zayıf  olduğunu  belirtti.Bu tür sorunların  çözümü için  matematik  öğretmenleriyle  işbirliği  yaparak matematiksel işlem  yapabilme  yeteneğinin kazandırılmasına ve ezberci sitemi çökertmek için öğrencilerin sorularının  çözümünde  çok  iyi bir  dinleyici olmaları,soru cevap fikir alışverişi  yaparak ve öğrencilerin devamlı  problem  çözerek bozuk olan alt  yapılarının  düzeltilebileceği belirtildi.

Lise II ve  III ve IV. Sınıflarda  başarı  sevilerinin   normal  olduğu  tespit  edildi. Üniversiteye hazırlanmada kolaylık olması açısından konularla ilgili bol soruların çözülmesi gerektiği belirlendi. Özelikle son sınıflarda ÖSS’ye yönelik çalışmaların yapılması  kararlaştırıldı. Okulumuzda bol alıştırma yapılması kararlaştırıldı. Öğrencilerin çözemedikleri  soruları  birlikte  çözmeleri sağlanarak  başarı elde edilmesi amaçlandı.

Başarısız öğrencilerin velileriyle özel  olarak görüşüp öğrenci-öğretmen-veli üçgeni  kurulup  gerekli  açıklamaları  yapıp  sorunu   çözme  yoluna  gidilmesine  karar  verildi. Devamsızlık yapan öğrencilerin idare–veli işbirliği ile devamlarının sağlanmasına özen gösterilmesi istendi.

  Özellikle fizik derslerinde Öğretmenden sonra öğrencilerin  bire bir  ders  çalışması  açısından şu  yöntemin  uygulanması  kararlaştırıldı.

 Derslerin sonunda  anlayan öğrenciler anlamayan öğrenciler tespit edilerek bire-bir  eşleşme yapılacak anlayan öğrenciler konuyu veya  soruyu  anlamayan  arkadaşına anlatırken ,kendisi tekrar etmiş olacak,anlamayan öğrenciye de  yardım etmiş olacaktır.

4- Problem çözme ve işlem yapma alışkanlığının son derece zayıf olması nedeniyle derslerde    soruların çözümünü  ayrıntılı olarak yapılması gerektiği  vurgulandı. Matematik öğretmenleriyle  bu  konuda  işbirliğine  gidilmesi hususu  özellikle istendi.

            Derslerin genellikle laboratuar dışında işlendiği  bu durumun öğrencideki  motivasyon  ve ilgiyi azalttığı  gözlendi. Değişen müfredata  uygun olarak  mümkün mertebe derslerin  laboratuar ortamında  işlenmesine dikkat  edilmesi  gerektiği  vurgulandı. Okulumuzda  bulunan teknoloji sınflarının düzenli kullanılması istendi. Okulumuzda  mevcut olan her türlü alt yapının en iyi şekilde  kullanılarak  öğrencilerin ilgi ve isteklerini artırmak gerektiği  özellikle  istendi.

             Fethi TOĞRUL, son sınıflarda  zaman  zaman  öğrencilerin geçmiş  konularla  ilgili  getirdiği  sorular  üzerinde    durulmasını  ve  bu  konularla  ilgili  test  sorularının  çözülmesini  önerdi. Girdikleri denem sınavları ve seviye  belirleme sınavlarında yapamadıkları soruları sınıfta  çözerek konu  tekararı  yapılması  sağlanacaktır.

 5-  Ders  işlenişinde   öğrenci  merkezli ,bunun  yanı sıra   soru-cevap,anlatım  metodları  ile  mümkün  olduğunca  deney  ve  gözlemlere yer  verilmesinin  gerekli olduğunu   ifade  etti.Özellikle  yeni  müfredatın araştırma  ,deney ve gözleme ayrıntılı   yer  vermesi  ,bizi de bu konuda Laboratuar  kullanımına ve araştırmaya  sevk  etmiştir.

Olcay ETİ, yazılılarda  daha basit daha fazla soru sorularak  ve  40  dakikada  çözülecek  şekilde  olmasını kısa ev  ödevleri  verilerek  bir  sonraki  derste  kontrol  edilmesi  ve  öğrencilerin  günlük   planlı  çalışmaya sevk  edilmesini  önerdi.

            Tayfun ÖZKAN Başarıyı  artırmak  için  zümre   öğretmen eleriyle   sık sık  bir  araya  gelerek  konuların  anlatımın birbiri ile  aynı  seviyede paralel  olarak gidilmesi  gerektiğini ifade  etti.

            2.Dönemde yapılacak olan yazılı sınavlar her sınıf için 2.şer yazılı  ve  2.şer Sözlü  notlarının  verilmesi  kararlaştırıldı. Verilecek sözlü notlarının öğrencinin  sınıf  içerisindeki  derse   katılımı  ve davranışları  doğrultusunda   hemen  olan verilmesini  zümre  öğretmenlerince  karar  verilmiştir.

6- 9,10, 11 ve  12 .sınflardaki  fizik dersinin 2.dönem 1.yazılılarının ortak yapılmasına  karara verildi.Yalnız  yapılacak  ortak sınavlar  yıllık  planda  belirttiği  tarihte  yapılmasına   karar   verildi.r.

7-Tayfun ÖZKAN Ödevlerin ,Ödev yönetmeliğine  uygun olarak  beliritlen  1.Dönem  zümre  toplantısında  alınan kararlar  doğrultusunda  Nisan ayının ilk  haftasında toplanması  gereken  ödevlerin ödev değerlendirme çizelgelerinin tutulduğu, ve mayıs ayı başında bu çizelgeler doğrultusunda değerlendirme yapılacağı belirtildi

8--Laboratuvarımız konusu görüşmeye açıldı.Fethi TOĞRUL  bilindiği gibi tam bir laboratuarımız yoktur.sadece küçük deneyleri koruyacak kadar yerimiz var.Yinede  eldeki imkanlar  doğrultusunda  deneylerimizi yapmaya çalışacağız dedi.     

            Olcay ETİ günümüzde  yaygın olarak  kullanılan  akıllı tahta ve  benzeri interaktif  teknoloji bulunmaktadır..Bu yüzden  derslerin  özellikle 10,11 ve 12. sınıflarda  prejeksiyon ile işlenmesine  özen  gösterilecektir.

            Ayrıca   fizik  derslerinin en az 1 saatinin mutlaka  laboratuarda  yapılacağını söyledi.Teknolojinin  bize  sunmuş  olduğu  tüm  imkanları  kullanarak  fizik  dersini öğrencilere  zevkli  hale  getireceğini  söyledi.

            Öğrencilerin proje  yarışmalarına  katılması  teşvik edilerek laboratuar  ortamından  en iyi  şekilde  yararlanılmasına  çalışılacaktır. Proje ilanları ,proje  örnekleri  mutlaka  laboratuar  panosunda  asılarak  öğrencilere duyurulacaktır.

            Olcay ETİ  zaten   sadece gösteri deneyi yapabiliyoruz.Onun içinde elimizdeki  kısıtlı imkanlardan en iyi şekilde yaralanmak istiyorsak hiç olmazsa tertip ve düzenine bakalım dedi.Tayfun ÖZKAN’ ta aynı görüşlere katılarak  .laboratuarın  her ay düzenli temizlenmesi , Toz ve kirlerden arındırılması gerektiğini  söyledi.

9-  2009 – 2010 öğretim yılı uygulanmak üzere hazırlanan yıllık planlarda gösterilen tarih ve zamanlarda Atatürk İlke ve İnkılâpları konularının işlendiğini ders öğretmeni Olcay ETİ belirtti.

Fethi TOĞRUL, II. Dönemde planlarda belirtilen zamanlarda bu konuların işlenmesini, özellikle 18 Mart Çanakkale Savaşları hakkında ve bu savaşların Türk milleti için önemi üzerende durulması gerektiğini söyledi.

            Belli aralıklarla zümre öğretmenleri ile bir araya gelerek eksiklikler tespit edilip başarı durumu değerlendirilecektir. Bu bağlamdada gerekli tedbirlerin alınması sağlanacaktır.     

10- Orta  öğretim kurumları  arasında  her yıl  yapılan  çeşitli  proje  yarışmalarına  katılım  sağlanması amacıyla Gerekli  tedbirler alınacak.Tayfun ÖZKAN ”Öğrencilere  projeleri  konusunda   rehberlik  ve  öncülük yapılacak” dedi.Ders ortamında öğrencileri araştırmaya  sevk edecek deney-gözlem ve proje  türü etkinlikler  yapılmasına karar verildi.

       Olcay ETİ   ,öğrencilerin  fizik dersine  olan ilgilerini  artırmak için günlük  bilimsel  gelişme ,ilginç olaylar,ilginç deneyler  gibi  çeşitli  çalışmaların  öğrenciler  tarafından  takip edilmesini  sağlamak  gerektiğini  vurguladı

11.Deneylerin yıllık planlar doğrultusunda mümkün olduğunca yapılmasına gayret gösterilmesi ve yapılan deneylerin sınıf ders defterlerine ayrıntılı bir şekilde işlenmesine, öğrencilerinde ayrı bir deney defteri veya ders defterlerinin arka sayfalarına yazdırılmasına karar verildi.

12. Zümre toplantısında alınan kararlar gereğince 2 yazılı ve 2şer sözlü notunun verilmesine karar verildi. Yapılacak sınavlarda gerekli olan sorular gerekirse zümre öğretmenlerinin oluşturacağı soru havuzundan temin edilmesine karar verildi.

13.  Müfredat programına uygun olarak işlenen konuların ve yapılan deneylerin ders defterlerine açık bir şekilde yazılması gerektiği vurgulandı. İşlenen konuların sınıf ders defterlerine yazılmasına ve boş bırakılmamasına özen gösterilmesi istendi.

14-Dilek ve temennilere geçildi Fizik grubu öğretmenleri olarak alınan kararlara azami ölçüde uymanın yarar getireceği düşüncesi ile bu toplantıların resmi olanı dışında her an yapılabilir olması ve bu şekilde başarının daha da artacağı tartışmasız kabul edildi. Toplantı iyi dileklerle toplantı başkanı Tayfun ÖZKAN tarafından sona erdirildi.

ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ

Tayfun ÖZKAN                                Fethi TOĞRUL                     OLCAY ETİ

Fizik Öğrt.                                         Fizik Öğrt.                              Fizik Öğrt.

Zümre Bşk.                                                                          

19.02.2010

Halil KAYA

Okul Müdürü